{"id":64275,"date":"2023-01-30T17:26:05","date_gmt":"2023-01-30T16:26:05","guid":{"rendered":"https:\/\/primolevi.org\/?p=64275"},"modified":"2024-06-27T16:18:08","modified_gmt":"2024-06-27T14:18:08","slug":"consequences-du-traumatisme-pour-lenfant","status":"publish","type":"ressource","link":"https:\/\/primolevi.org\/en\/ressource\/consequences-du-traumatisme-pour-lenfant","title":{"rendered":"Cons\u00e9quences du traumatisme pour l\u2019enfant"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-outline is-style-outline--1\"><a class=\"wp-block-button__link has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\" href=\"https:\/\/primolevi.org\/nos-missions\/transmettre\/la-revue-memoires\/torture-violence-politique-accueillir-et-prendre-soin\">Retour aux articles du n\u00b084<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-dots\"\/>\n\n\n\n<p><em>L\u2019enfant a-t-il des sympt\u00f4mes que l\u2019on pourrait situer dans la sph\u00e8re dite psychique ou bien est-il lui m\u00eame le sympt\u00f4me d\u2019une situation familiale particuli\u00e8re&nbsp;? Les enfants re\u00e7us au Centre de soins Primo Levi nous apportent un \u00e9clairage sur cette question en particulier et, de fa\u00e7on plus g\u00e9n\u00e9rale, sur le r\u00f4le m\u00eame des parents.<\/em><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-dots\"\/>\n\n\n\n<p>Si la famille est souvent d\u00e9crite comme la plus petite cellule du social, la structure minimale, c\u2019est parce qu\u2019elle en est la matrice. Elle n\u2019est pas \u00ab&nbsp;naturelle&nbsp;\u00bb mais, au contraire, fond\u00e9e sur un interdit, une convention qui est \u00e0 la base du social. Cet interdit, le respect de cette limite impos\u00e9e aux envies, permet qu\u2019un lien social se tisse avec autrui. Dans ce cadre, le r\u00f4le des parents rel\u00e8ve de la transmission de ces limites, qui vont s\u2019inscrire dans la tradition sociale, religieuse ou linguistique par exemple, comme un h\u00e9ritage. Le p\u00e8re et la m\u00e8re apprennent \u00e0 l\u2019enfant leur fa\u00e7on de respecter les limites, mais aussi, et c\u2019est fondamental, leur mani\u00e8re de prendre en compte la r\u00e9alit\u00e9, de faire avec ce qui leur \u00e9chappe, avec ces choses dont ils n\u2019ont pas la ma\u00eetrise. Le sexe ou la mort en sont, pour Freud, des exemples.<\/p>\n\n\n\n<p>Quels effets pouvons-nous constater lorsque la r\u00e9alit\u00e9 est violente et que les \u00e9v\u00e8nements que les parents ne peuvent pas contr\u00f4ler rel\u00e8vent d\u2019une transgression de l\u2019ordre social, d\u2019un dysfonctionnement comme la pers\u00e9cution ou la torture&nbsp;?<\/p>\n\n\n\n<p>Des enfants sont accueillis dans notre centre parce qu\u2019ils ont subi la violence, de mani\u00e8re directe ou indirecte, et ceci marque d\u00e8s lors une diff\u00e9rence consid\u00e9rable&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>S\u2019il a subi lui-m\u00eame les traumatismes li\u00e9s \u00e0 cette violence, les sympt\u00f4mes qui alertent son entourage se pr\u00e9sentent comme une d\u00e9fense contre l\u2019agression, ils r\u00e9pondent \u00e0 l\u2019irruption et constituent une fa\u00e7on de comprendre, de donner un sens \u00e0 ce qui lui est arriv\u00e9. Comme il n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 prot\u00e9g\u00e9 par sa famille, il se d\u00e9brouille, invit\u00e9 trop t\u00f4t \u00e0 un monde adulte o\u00f9 rien ne lui semble interdit et qu\u2019il ne peut toutefois symboliser.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Si, au contraire, la situation traumatique l\u2019a concern\u00e9 indirectement, parce que ses parents ont \u00e9t\u00e9 touch\u00e9s, ses sympt\u00f4mes r\u00e9pondent de mani\u00e8re plus ou moins classique \u00e0 la \u00ab&nbsp;n\u00e9vrose traumatique&nbsp;\u00bb de la famille. L\u2019enfant a \u00e9t\u00e9 prot\u00e9g\u00e9, mais le r\u00f4le de la famille a \u00e9t\u00e9 perturb\u00e9&nbsp;: comment transmettre la notion d\u2019interdit lorsque l\u2019enfant sait que les limites ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9pass\u00e9es, qu\u2019il y a eu abus&nbsp;? La famille se trouve d\u00e8s lors en difficult\u00e9 pour cadrer les enfants&nbsp;: des parents qui ont \u00e9t\u00e9 violent\u00e9s, peuvent-ils s\u2019autoriser \u00e0 punir un enfant et, s\u2019ils y arrivent, avec quelles limites&nbsp;?<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>La prise en charge que nous pouvons proposer dans ces cas, avec la boussole que nous pr\u00eate la psychanalyse, permet aux parents de retrouver leur place d\u2019autorit\u00e9 (ou bien, s\u2019ils ne s\u2019en sentent pas capables, de trouver un r\u00e9f\u00e9rent ext\u00e9rieur \u00e0 la famille), qui rassure l\u2019enfant, le met \u00e0 sa propre place pour qu\u2019il puisse apprendre, grandir\u2026 C\u2019est seulement lorsque ce circuit sera \u00e0 nouveau op\u00e9rationnel qu\u2019une autre phase th\u00e9rapeutique pourra \u00eatre entam\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p>Illustrons ces quelques remarques, pour terminer, par ce qui fut le d\u00e9but du suivi th\u00e9rapeutique d\u2019un petit gar\u00e7on tch\u00e9tch\u00e8ne, accompagn\u00e9 \u00e0 chaque fois par son p\u00e8re&nbsp;: il a vu son p\u00e8re se faire tabasser par les soldats et sa s\u0153ur a \u00e9t\u00e9 assassin\u00e9e. Scolaris\u00e9 d\u00e8s son arriv\u00e9e en France, il semble s\u2019adapter tr\u00e8s vite. \u00c0 la fin du premier trimestre, l\u2019\u00e9cole convoque les parents parce qu\u2019il ne travaille pas et pr\u00e9sente des \u00ab&nbsp;troubles du comportement&nbsp;\u00bb. Quand il raconte son histoire, on l\u2019adresse \u00e0 notre centre. Le p\u00e8re explique qu\u2019il ne peut rien interdire \u00e0 son fils apr\u00e8s ce qu\u2019il a v\u00e9cu et que m\u00eame la grosse voix lui para\u00eet un exc\u00e8s de violence. Le p\u00e8re s\u2019en va, surpris d\u2019avoir parl\u00e9 de tout cela et, quelques semaines plus tard, l\u2019\u00e9cole pr\u00e9pare un signalement au Juge pour prot\u00e9ger un enfant battu&nbsp;: notre premier entretien avait encourag\u00e9 le p\u00e8re \u00e0 r\u00e9cup\u00e9rer, m\u00eame de fa\u00e7on maladroite, une place d\u2019autorit\u00e9. L\u2019engagement des parents et le travail en r\u00e9seau avec l\u2019\u00e9cole permirent \u00e0 ce p\u00e8re de continuer \u00e0 venir et, dans les mois suivants, de moduler sa fa\u00e7on de punir son fils pour lui montrer les limites. L\u2019issue pour ce gar\u00e7on, gratifiante pour le papa, malgr\u00e9 le contexte et leur histoire, fut la rapide acquisition de la lecture et de l\u2019\u00e9criture.<\/p>\n\n\n\n<p>Omar Guerrero, psychologue clinicien et psychanalyste<\/p>\n\n\n\n<p>Source&nbsp;: <em>M\u00e9moires<\/em> n\u00b042-43<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-outline is-style-outline--2\"><a class=\"wp-block-button__link has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\" href=\"https:\/\/primolevi.org\/nos-missions\/transmettre\/la-revue-memoires\/torture-violence-politique-accueillir-et-prendre-soin\">Retour aux articles du n\u00b084<\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019enfant a-t-il des sympt\u00f4mes que l\u2019on pourrait situer dans la sph\u00e8re dite psychique ou bien est-il lui m\u00eame le sympt\u00f4me d\u2019une situation familiale particuli\u00e8re&nbsp;? 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